La educación en el centro de las tres revoluciones
La educación en el centro de las tres revoluciones
Contexto
ESCUELAS CON INFRAESTRUCTURA, DOTACIONES, ALIMENTACIÓN Y TRANSPORTE DIGNO PARA TODAS LAS NIÑAS. NIÑOS Y JÓVENES DEL CAMPO Y LAS CIUDADES SI ERES UNA MAMÁ, PAPÁ, ESTUDIANTE, EDUCADOR/A, LIDER O LIDERESA COMUNITARIA: El Estado sostiene una deuda enorme con las comunidades educativas y la comunidad universitaria para garantizar el acceso y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Muchas niñas, niños y jóvenes que estudian en los barrios populares de las grandes ciudades y en las veredas de la ruralidad colombiana sufren porque en sus escuelas la infraestructura es precaria, con mobiliario averiado, computadores obsoletos, con un PAE poco pertinente y sin transporte escolar que sea garantizado durante todo el año escolar. A pesar de lo anterior, con el esfuerzo del Gobierno Nacional, las Entidades Territoriales, las comunidades y las familias lograremos avanzar en saldar la deuda de infraestructura, dotación, alimentación y transporte escolar de los territorios rurales y las ciudades del país.
¿Qué está pasando?
- 01Qué está pasando?
- 02En la ruralidad y barrios populares del país todavía hay miles de escuelas con condiciones de infraestructura precaria, el mobiliario escolar y la dotación pedagógica con altos niveles de deterioro.
- 03Así mismo, miles de escuelas no cuentan con acceso a internet y dotaciones tecnológicas pertinentes para que sus estudiantes aprendan con las mismas condiciones que los de otros lugares del país.
- 04En muchas escuelas aún la garantía de la alimentación es limitada pues las raciones son impertinentes al contexto y cultura de los estudiantes, no se garantiza durante todo el calendario escolar y todavía muchos estudiantes no lo reciben.
- 05El transporte escolar no se garantiza para todas y todos los estudiantes que lo necesitan, ni tampoco durante todo el calendario escolar. Especialmente, en territorios rurales con transporte escolar rural terrestre y fluvial.
¿Por qué pasa?
Por qué pasa?
Porque los recursos destinados aún son insuficientes para saldar una deuda histórica con todas las necesidades de las escuelas en infraestructura, dotación, alimentación y transporte escolar. La corrupción de los operadores de la alimentación escolar y de las administraciones municipales o departamentales para garantizar el transporte escolar amenazan la calidad de estos derechos. Además, se necesita fortalecer las finanzas del sistema educativo y fortalecer las capacidades de las comunidades y las Secretarías de Educación para hacer obras pertinentes con garantías para una ejecución oportuna y transparente.
¿Qué propone Iván?
- 01Qué propone Iván?
- 02Que en las escuelas rurales y de los barrios populares de las ciudades se garantizará el mejoramiento de la Infraestructura educativa, con servicio de agua y saneamiento básico, energía, conectividad y con dotación mobiliaria a escala y dotación pedagógica pertinente
- 03Para todas las niñas, niños y jóvenes se garantizará la Alimentación escolar comunitaria, de calidad y universal y transporte escolar pertinente para el territorio
- 04Para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes se destinarán más recursos de bienestar y salud física, mental y emocional en colegios y universidades públicas.
- 05Vamos a combatir la gran corrupción, en el PAE, en el transporte escolar, en el mal uso de los recursos públicos, mediante una revolución ciudadana consciente, anticorrupción, anticodicia, Conciencia de poder popular, conciencia crítica y transformadora, son los valores que debemos enseñar en la escuela. La democracia no se aprende solo en los libros, se construye en la práctica cotidiana, en el diálogo, en la participación.